Tarda d'artistes

Dimarts, dia de proposta. Però la d'ahir va ser una mica especial, fruit d'un conjunt de casualitats.
Potser haureu vist des de fa un temps uns dibuixos que corren per la xarxa i que no passen desapercebuts. Nens i nenes en són els protagonistes i, sovint, van acompanyats d'alguna frase que mai deixa indiferent. Si encara no sabeu de què parlo, veureu que he utilitzat algun d'aquests dibuixos per il·lustrar alguna entrada del bloc com El que no surt als llibres. Doncs bé, una tarda a l'espai tot parlant, la mare del P i l'A em va dir que el seu germà dibuixava i que podia veure el que feia a Facebook, que el busqués. Casualitats de la vida, els dibuixos que feia eren aquells que havíem estat compartint a la xarxa. El seu autor i tiet de l'A i el P és Joan Turu.

El Senyor Blau i el Senyor Groc

Ens vam posar en contacte amb ell per convidar-lo a dur a terme una proposta a l'Espai. El repte que li plantejàvem era una mica difícil. Havia de ser una activitat que tingués present el component lúdic, que poguessin fer infants de 2 a 7 anys, s'havia de tenir en compte que les famílies són part activa de l'activitat i havia de ser un xic diferent del que es fa habitualment en una escola o un esplai. A més, davant la seva pregunta sobre quina idea d'activitat teníem, la nostra resposta va ser "fes el que vulguis, plena llibertat".

I va arribar dimarts.
Per començar, un conte dibuixat durant la narració: El Senyor Blau i el Senyor Groc. Un conte tan senzill com captivador que convida a la reflexió. El diàleg, la voluntat de consens, treball en equip, la resolució pacífica dels conflictes... segur que en sortirien moltes més.

I en acabat, temps per gaudir dibuixant i pintant amb llibertat, i temps per demanar-li a l'artista més dibuixos.

Les barreges de colors van ser les grans protagonistes de la tarda entre els més petits, potser animats pel conte que havia explicat el Joan o simplement per la voluntat d'experimentar. Suposo que és quelcom màgic per ells que dos colors esdevinguin un de nou, a més de la sensació de plaer que produeix tenir el poder de transformar allò que manipulen. 

La proposta es va allargar una mica més del que és habitual, bona senyal. Quan els infants gaudeixen del que fan, el temps vola.

Pintura casolana

Avui a l'aula de P3, hem fet uns murals força especials. No hem fet servir pintura, ni ceres tampoc... ens hem fabricat la pintura amb ingredients que podem trobar en qualsevol cuina i hem escollit uns colors molt propis de la tardor.

En primer lloc, hem presentat tots els ingredients de la massa inicial: farina, aigua i ou. També hem presentat els estris necessaris: bols, cullerots i una batidora.

Hem batut amb una batidora farina, aigua i un ou, fins que ha quedat una massa homogènia, ni molt líquida ni molt espesa.

Les taules les hem cobert amb paper de mural blanc i hem posat un bol amb massa en cada taula.



Arriba el moment de donar color a la massa!


En una bosseta hi havia pols de color marró... els hem deixat que olorin i... és Colacao!!!! Ho hem afegit a la massa d'una taula i els nens i nenes han remenat fins que tota la massa ha agafat el color marró del cacau.

També els hem ensenyat un tetra-brick que feia olor... de tomàquet fregit!! Com en el cas anterior, l'hem afegit a la massa d'una altra taula i hem remenat. El color resultant ha estat un taronja claret.

De la mateixa manera hem presentat el suc d'haver bullit una remolatxa (rosa) i el pebre vermell (vermell, textura de sorra).

Un cop hem tingut els pigments preparats, els nens i les nenes de P3 han començat a pintar sobre el paper. Uns estampaven les mans, altres feien caminets amb els dits, uns s'han atrevit a tastar-ho i altres no n'han volgut saber res perquè no es volien embrutar. Al cap i a la fi, cadascú ha gaudit de l'activitat a la seva manera.

Roll-on, llet condensada i aquarel·la fluorescent casolana

Llegint la proposta de encenent la imaginació per fer aquarel·la casolana fluorescent, se m'ha acudit aquesta idea que us presento. Ve a ser una fusió de tres tècniques:

     

1. Pintar amb roll-on
2. Pintar amb llet condensada
3. Aquarel·la casolana fluorescent.

 La tècnica de pintar amb roll-on consisteix en pintar amb un desodorant com a eina. Un cop se'ns acaba el desodorant, l'obrim, el rentem bé i l'omplim amb pintura. He provat aquesta tècnica amb tèmpera i pintura de dits diluïda amb una mica d'aigua. A veure quin resultat tindrem avui...

La idea de fer servir la llet condensada per pintar va sortir de Tinkerlab i, fins i tot, la vam posar en pràctica a l'escola amb els nens i nenes de 2 a 3 anys. Per donar color a la llet condensada es fa servir colorant alimentari. Creia que en tenia a casa... però no. Així que m'ha passat pel cap fusionar la llet condensada amb l'aquarel·la casolana fluorescent.

Per fer l'aquarel·la casolana fluorescent, només cal unir la mina de tinta d'un (o dos) retoladors fluorescents amb aigua. A encenent la imaginació proposen fer-ho a poc a poc, gota a gota. Com no tinc nens a prop... he decidit anar una mica més "a sac" i he submergit les mines en aigua.

Així doncs, el primer que us proposo és preparar l'aquarel·la líquida. Jo n'he preparat de color verd, taronja i rosa, i n'he fet servir un parell de cada color perquè estaven una mica gastats...


Necessitem un desodorant roll-on buit, ben net i eixut. Segons el tipus d'envàs, pot ser més o menys fàcil obrir-lo. El que us mostro, per mi, és el millor i més pràctic, tant a l'hora de preparar-lo com a l'hora de fer-lo servir (sobretot els nens i nenes) o desar-lo.
L'ideal però, sobretot quan es fa amb infants, és tenir-ne un per cada color. Així evitem interrompre l'activitat per buidar i omplir cada cop que volem canviar.

Un cop preparat, arriba el moment d'unir la llet condensada amb l'aquarel·la. A poc a poc. La llet condensada és força espesa, així que no és problema que l'aquarel·la sigui tant líquida.

Amb la barreja resultant, omplim el desodorant i el tanquem. Fent lliscar la bola del roll-on sobre el suport, anirà sortint el pigment de la mateixa manera que surt el desodorant quan ens el posem a la pell.

He provat de pintar sobre un suport negre i sobre un suport blanc. Quan es pinta directament amb la llet condensada i colorant alimentari, el color es veu molt més uniforme en tot el traç. En aquest cas, sobre el negre perd una mica, pel meu gust, tot i que les zones on no es veu color, brillen. Sobre blanc, resalten més tots els colors.



Quan ja havia acabat, he caigut en que la tinta per ploma podria ser un bon substitut d'emergència del colorant alimentari (tenint en compte que no em menjaré la llet condensada...). I ho he provat amb color blau, esperant més intensitat de color ja que hi posaria menys aigua. I el resultat...

Per acabar, coses a tenir en compte després d'aquesta prova:

• Amb menys aigua, l'aquarel·la sortiria més concentrada i, potser, al barrejar-ho amb la llet condensada, el resultat seria més proper al de barrejar-ho amb tinta de ploma.

• Al barrejar l'aquarel·la fluorescent amb la llet condensada, sembla que perd fluorescència. No tinc llum negra, així que no he pogut provar l'efecte d'aquesta llum sobre el dibuix o la barreja.  

• La barreja sí manté l'aspecte perlat de la llet condensada.

Hivern i Nadal a la classe dels Timbals

Durant aquesta curta setmana, hem començat a ambientar l'escola per donar la benvinguda a l'hivern i, és clar, a les festes de Nadal. Tot ha d'estar ben preparat per l'arribada del Tió!

Entre altres coses, hem penjat l'arbre de Nadal que hem decorat amb uns cors i estels de cartró ondulat. A més, hi hem afegit unes boles pintades pels Timbals amb la tècnica del roll-on.


Amb la mateixa tècnica, vam fer les figures senzilles d'arbres, estels i cors amb els que hem decorat l'aula. Cada timbal ha enganxat les figures sobre el full com li ha semblat més bé.









Amb la classe decorada i per preparar-nos per l'arribada del Tió, hem explicat la seva història i hem practicat molt la cançó, no fos cas que no cagués prou si no cantem ben fort i clar!

Estic impacient per veure la cara dels nens i nenes quan el vegin!

A banda de les activitats a l'aula, s'ha organitzat un concurs per les famílies. Es tracta de fer guarniments per l'arbre de Nadal de l'entradeta de l'escola (fet amb oueres, una meravella i molt pràctic). El nivell és altíssim!!! Realment les famílies s'hi estan implicant molt i l'arbre està quedant maquíssim. Si jo fos del jurat, em costaria molt decidir qui guanya!

Properament actualitzaré l'entrada amb imatges del concurs i amb el que anem fent.

------
Ja hi ha guanyadors!! Totes les famílies van poder votar el detall de nadal que més els agradés, ja fos per originalitat, per "curro", per bonic o per divertit. Us deixo les imatges de l'arbre amb tots els adorns i la foto dels guanyadors.

Com veieu, ja ha arribat el Tió!! Els nens i nenes li porten menjar cada dia: mandarines, galetes, xocolata, taronja, pa sec... Veurem que caga el dia 21...

----------------------
Durant les dues últimes setmanes d'escola, vam preparar un parell d'activitats amb pintura.

La primera és un pal de caramel que vam fer pintant amb corró i ajudant-nos d'unes plantilles. Primer, amb vermell i una plantilla corresponent al cos del pal (només les franges vermelles) i, un cop sec,  amb color verd i una plantilla per les fulletes.

Aquest és el resultat:

L'altra activitat consistia en un detallet nadalenc per les famílies, una corona feta amb un plat de cartró que vam pintar amb esponja, unes boletes de paper de seda, una cinta per penjar i un llacet:

Silueta de fulles (Tardor)

Avui, els nens i nenes de la classe dels Timbals han marcat sobre el paper la silueta de fulletes seques.
Per fer-ho, hem posat la fulla sobre el paper i hem passat el rodet d'escuma per sobre (amb pintura del color que hagin escollit) quedant pintada la fulla i també el seu contorn.
Amb molt de compte, hem aixecat la fulla i... uoooo!!! La marca de la fulla ha quedat al paper!
És una activitat força senzilla (per nosaltres) però hauríeu d'haver vist la cara de sopresa que feien en aixecar la fulla!!