Més aplicacions educatives

Foto de Kromkrathog via FreeDigitalPhotos.net

Aquesta setmana he estat tafanejant algunes aplicacions i eines digitals, bastant motivada per una de les assignatures que faig (Medios, recursos didácticos y tecnología educativa).
Comparteixo les últimes aplicacions que he fet servir a les classes de suport i que m'han semblat útils i engrescadores.

• Ahorcado (Macaque): el mític joc del penjat per a dispositius mòbils. En teoria, és en castellà tot i que s'hi pot jugar en català -sempre que no es vulgui posar cap paraula amb ç o l·l-. Joc individual o dos jugadors. La paraula es pot escollir personalment o agafar-ne alguna de la llista que proposen. A partir d'aquí i, segons el que volguem treballar, podem donar pistes, seleccionar paraules que s'escriguin amb lletres concretes... en fi, les variacions que volguem per adaptar-ho als nostres objectius.

• Matrix Game 1, Matrix Game 2 i Matrix Game 3 (MyFirstApp Ltd.): aplicació per a dispositius mòbils. Per millorar habilitats de percepció visual. Cal pagar per gaudir de l'aplicació completa. 

• Tables de multiplication (Hachette Livre SA): una altra aplicació per a dispositius mòbils per treballar les taules de multiplicar. Es pot escollir una taula concreta o bé barrejades. L'app se situa en la prehistòria. Proposa diferents activitats a fer (fugir d'una bèstia salvatge, apagar un foc, sortir d'un laberint, entre d'altres) i, per assolir-les, cal respondre correctament les multiplicacions que proposa. Aquesta ha agradat molt. Cal pagar 2,45 € ja que la versió Lite només té la taula del 3. 

• English for kids (Pham Viet Dzung): per a mòbils i tauletes. Vídeos i activitats de vocabulari temàtiques. De 3 a 10 anys. Les activitats inclouen la identificació de la paraula a través de la imatge i també a través de la pronunciació. També va ser molt ben valorada.

• Thatquiz.org: aplicació web que genera diferents tipus d'exercicis de matemàtiques, principalment, però també de llengües (anglès, francès, espanyol i alemany), geografia i ciències. En cada activitat es poden escollir el nivell de dificultat, si volem o no temps limitat per fer-ho i nombre d'exercicis. Durant l'activitat ens informa dels encerts, els errors i el temps que s'està trigant a realitzar l'activitat. Al final, mostra els errors comesos amb la resposta correcta i dóna l'opció de tornar a l'exercici per revisar-lo. Molt útil. Permet l'autoavaluació tot i que també la recomano per fer-la servir amb acompanyament de l'adult, o per parelles si es fa servir a l'aula. Disponible l'aplicació per a dispositius mòbils (de pagament). Si no voleu pagar, ja us dic que s'hi pot entrar des del navegador del mòbil o tauleta i funciona perfectament.

Per altra banda, el B em va fer arribar l'enllaç dels projectes de la Fundación Orange. Em va recomanar especialment l'app Día a Día, un diari visual per a persones amb autisme o dificultats de comunicació que permet anticipar el que passarà (aquell dia, setmana, mes...) i també deixar constància visual del que s'ha fet. Així, funciona com a calendari, horari visual i, alhora, afavoreix la comunicació a partir del comentari sobre fets passats. L'aplicació és gratuïta per Android.

I, si voleu que els vostres alumnes vegin el cicle de l'aigua des d'un altre punt de vista, mireu l'aplicació de la que ens parla la San a Bocinets del món: la primera app de realitat virtual en català. Us recomano que hi feu un cop d'ull!

Us pot interessar Estudio amb el mòbil: aplicacions útils

Contes infinits

Ahir la Miriam em va passar l'enllaç d'un vídeo de Vimeo (que podeu veure al final). El vídeo mostra 3 contes infinits creats per Cintia i Chelo i editats per Ediciones Tralarí, que són elles mateixes. El vídeo no us deixarà indiferent i els que sou manetes i us agrada el handmade segur que us passarà pel cap provar de fer-ne un.

En una cabeza

I com no em va deixar indiferent, a més de compartir el vídeo a tot arreu, vaig provar de trobar on es poden aconseguir aquests fantàstics contes en format paper. I així vaig anar a parar a Verkami. Resulta que Ediciones Tralarí va engegar un projecte per aconseguir finançament per l'edició dels contes. Com expliquen, el cost de la impremta no és exageradament elevat però la confecció de cada conte és manual i, per tant, l'han de fer d'un en un, com diuen amb "cariño y dedicación". Després de veure el vídeo i la idea, no hauria dubtat en col·laborar-hi però la campanya de micromecenatge va acabar el dia 4 de gener de 2013. Tanmateix, em va alegrar veure que han assolit el seu objectiu (i de llarg!). Tafanejant els comentaris que les persones col·laboradores havien deixat, vaig veure que els contes es poden comprar en una pàgina web "provisional".
Per altra banda, alguns mecenes de Catalunya i Euskadi s'oferien a col·laborar en traduir-ho al català i l'esukera. Seria genial. De moment, però, a la web només hi he vist la versió castellana. Serà qüestió de seguir-les d'aprop o insistir-hi!

Els tres contes infinits editats són En una cabeza, La manzana y Érase un Rey. Aquí deixo el vídeo:

3- en una cabeza3 from cintia martin esteban on Vimeo.

Trencaclosques

El protagonista d'aquesta entrada és un nen. Quan li he preguntat quants anys té, m'ha dit que té 5 anys i mig, decidit però alhora amb una mirada encuriosida pel meu interès per aquella qüestió.
Avui m'ha demanat fer un puzle de fusta que jo trobo força complicat. La forma i mida de les peces és totalment diferent, és bastant gran i representa un castell medieval i el seu entorn amb força detalls. De fet, quan preparàvem l'Espai de Joc i el vaig haver de fer, vaig trigar una bona estona a resoldre'l.
 Al començament, hi he col•laborat una mica, tal com inicialment m'havia demanat però aviat m'ha fet saber que el volia fer sol. "Tu no em diguis res, eh? Ho faig jo, eh?", deia. Jo m'he limitat  a observar-lo. Mostrava una atenció absoluta en les peces del trencaclosques, seriós, amb les celles lleugerament arrufades. La seva expressió era la representació fidel de la concentració. Hi havia peces que no dubtava en col·locar. Amb altres, més complicades, aplicava el mètode d'assaig-error: anar provant, repetir el que funciona i descartar el que no. Així, ha deduït que si la caseta de palla està del revés... és que no és el lloc d'aquella peça. Silenci. Com més peces anava col·locant al seu lloc, més ràpid era, esperonat per l'èxit en cada encert. A mesura que s'anaven acabant les peces, se li anava dibuixant un somriure. Finalment, ha posat l'última peça al seu lloc, ha aixecat la vista i m'ha mirat. Estava molt content per haver assolit la seva meta i la sensació d'haver-ho aconseguit sol ha estat fantàstica. "Ja està acabat!". Com més vegades el faci, menys se li resistirà i el trencaclosques serà divertit mentre li suposi un repte, però un repte que pot superar.


El trencaclosques o puzle és un joc que consisteix en construir una figura unint les peces que la formen correctament per obtenir, generalment, una imatge. També s'hi inclouen els encaixos on es relaciona la peça amb la seva silueta o els problemes que desafien l'enginy, la inventiva i la creativitat, puzles en 3D, etc.
Aquest joc que generalment s'entén com un entreteniment, contribueix al desenvolupament de les habilitats referents a l'espai. Un estudi de la Universitat de Chicago relaciona el joc amb trencaclosques entre els 2 i els 4 anys amb una millor capacitat de percepció de l'espai arribats els 4 anys. Aquestes habilitats relacionades amb l'espai que es veuen afavorides pel joc amb trencaclosques estan lligades a la millora de coneixements matemàtics, tal com explica l'article de Faros.
Així, podem dir que a través del joc amb diferents tipus de trencaclosques podem treballar:

• la coordinació visomotriu, 
• percepció figura-fons, 
• la percepció de la constància perceptual (constància del tamany i del color)
• la percepció de la posició en l'espai
• la percepció de les relacions espacials.
• tancament visual
• memòria visual
• discriminació visual

Altres fonts: Percepció visual. Percepció intel·ligent ; Percepció Visual ; Els beneficis de fer puzles

Per altra banda, no pensem que els trencaclosques només són cosa de nens. N'hi ha de diferents dificultats segons la imatge que representen, el nombre de peces o el tipus de trencaclosques en sí (per exemple, el cub de Rubik). A més de ser un bon entreteniment, la seva confecció es recomana com a activitat pel cervell, que l'exercita i que prevé de l'aparició de l'Alzheimer.